一、培訓受眾

HR及管理者、基層管理者、后備主管/經理、新任主管/經理、高潛人才、管培生等適合崗位。

二、課程收益

l 了解員工VS管理者的區(qū)別

l 熟悉管理VS領導的區(qū)別

l 辨別管理者的核心責任

l 學習管理的基本邏輯

l 從管理自己到管理他人的升級

三、 課程大綱

模塊一：管理的共識與基本邏輯

目標：幫助基層管理者識別管理的核心職責與使命，能夠正確地看待管理工作

1.員工VS管理

2.管理VS領導

3.管理者的角色

  案例分析：西點的考題

4.管理的核心職責與使命

5.區(qū)分管理職責與執(zhí)行責任

6.提升團隊執(zhí)行力的核心管理邏輯

教學方法：邏輯講解、圖片故事、互動討論、小組討論

模塊二：第一板斧管理規(guī)劃

目標：幫助基層管理者如何做正確的決策，設計績效達成的路徑圖，能夠整體上部署工作，提升團隊綜合績效

1.管理規(guī)劃的常見問題

1.1 常見管理八大場景演練

2.用五步法設計可以落地管理規(guī)劃

3.管理規(guī)劃實用工具

教學方法：邏輯講解、圖片故事、案例討論、工具說明

模塊三：第二板斧任務推進

目標：教會基層管理者使用任務推進的三個技能，保證授權出去的任務100%地被完成

1.澄清讓員工100%地理解任務

1.1場景演練

2.通過輔導提升員工的執(zhí)行力

2.1不同類型員工的輔導方式一

2.2不同類型員工的輔導方式二

2.3激勵的方法

2.4授權的方法

3.通過過程控制保證項目進度

3.1嚴格而不嚴厲地管理風格

3.1.1不同的管理風格

3.1.2案例研討：大團隊管理方法

3.1.3 經典小團隊管理方法

3.2節(jié)點控制模型

3.3評估考核的方法

教學方法：邏輯講解、互動討論、練習、案例討論

模塊四：第三板斧持續(xù)改善

目標：管理者通過自省及反思典型管理事件，持續(xù)提升管理者的心智成熟度。

1.管理者可持續(xù)性增長的自我進化模式

1.1 庫伯學習圈理論

2.使用管理日志持續(xù)改善

3.自我反省的心智模式

3.1案例討論