第一節

安全型——班組建設的基礎

1. 電力企業零事故安全生產管理的價值

2. 電力生產事故的突發系統

3. 電力生產事故的冰山理論

4. 班組安全生產4大要素

5. 班組反習慣性違章的重點環節

◇開好班前班后會   ◇搞好每周安全日活動

◇實行標準化作業   ◇搞好安全教育

◇搞好5S現場管理  ◇進行事故演練

6.“兩票三制”嚴格把關執行

7.樹立正確的安全意識

◇安全的背后是責任，責任意識帶來競爭力

◆案例分析：散漫心理引發事故

◆案例分析：習慣性違章如何防范？

◆案例分析：安全要從“一點一滴”做起

◆案例分析：某運行班在對待安全問題上長期堅持“四個一”

◆華能新聞：華能某公司開展“打非治違”安全大檢查活動

第二節

技能型——班組建設的手段

1.班組一日管理

◇班前要準備的事情

◇班中要控制的事情

◇班后要掌握的事情

2.推行“6S”班組現場管理，創建安全型班組

3.6S詳解與運用

◇整理：JIT場地合理化

◇整頓：流程的合理化

◇清掃：點檢中發現異常

◇清潔：徹底排除污染源

◇素養：持續的教育訓練

◇安全：危險預和與預防

4.發電企業推行6S的方法

5.6S的管理技巧

6. 6S活動的推進步驟

◇計劃◇實施

◇檢討◇改善

◆【案例分析】：通過目視管理了解生產運行狀況

◆【案例分享】：目視管理改善計劃書

◆【小組互動】：如何進行設備的清掃、點檢

第三節

創新型——班組建設的活力

1.學習創新型班組建設從轉變管理模式開始

◇塑造員工職業化—“工場即道場，工作即修行”

◇修煉員工基本功—“八全管理模式”

◇開發員工領導力—“輪值管理”

◇培養員工執行力—“動態激勵”

2.從個人自主學習到團隊合作學習

◇學習機制

◇理論學習

◇定期培訓

3.班組創新的范圍

◇ 價值觀、理念的創新

◇ 管理創新

◇ 生產流程創新

◇ 技術創新

4.創新思維能力的培養

◇ 突破思維定式

◇ 逆向思維法

5.學習創新型班組建設的具體操作和實踐

◇工作學習化，學習工作化

◇互動中學習，反饋中學習

◇人人有特長，人人有絕活

◇技能培訓化，鞏固加更新

◆小組討論：我們為什么要學習

◆案例分析：如何提高班組的學習熱情和培養學習習慣

◆案例分析：某車間起吊班全體組員利用業余時間積極參加公司的技術培訓，通過自己的努力，熟練掌握本崗位的操作技能

第四節

和諧型——班組建設的動力

1.人文和諧型班組塑造的四大標準

◇民主管理（自主管理、民主活動會、班務公開）

◇班組文化建設

◇人文關懷、體恤下屬

◇職工發展，搭建公平競爭的平臺

2. 人文和諧型班組長領導力塑造

◇改變思維方式

◇改變用人哲學

◇改變解決問題流程

◇做溝通協調高手

3. 人文和諧型班組問題沖突管理

◆案例分析：某檢修班王班長是如何處理老何的轉崗？

◆案例分析：創建星級班組，從我做起

◆案例分析：某電廠班組抓小家建設、溫暖和諧

第五節

效益型——班組建設的目標

1. 效益型班組的正確認知

2. 效益型班組對班組長的勝任力要求

3. 效益型班組的文化塑造

4. 班組效益提升途徑和方法

◇向管理要效益——激活潛能，提升員工價值

◇向成本要效益——規范成本預算和控制

◇向現場要效益——做好5S，消除現場七大浪費

◇向質量要效益——用熟 Q7杜絕質量損失

◇向技術要效益——技術攻關增效益

◇向節約要效益——人人節約積效益

◇向活動要效益——開展“五小”活動

5. 效益型班組建設步驟與推進機制